Estas son las experiencias destacadas. Por favor seleccione una categoria y un pais para ver más experiencias.

Colombia, Campaña "A que te cojo ratón"[Acceso]
Lograr que los maestros y maestras del país usen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en su vida cotidiana y las incorporen en sus actividades pedagógicas diarias es el propósito de "A que te cojo ratón" la campaña nacional de alfabetización digital del Ministerio de Educación. 15 mil docentes de las 3.000 instituciones educativas beneficiarias del programa de conectividad Fase I de Compartel se beneficiarán de esta campaña que se llevará a cabo durante las semanas de desarrollo institucional de Junio y Agosto de 2005.
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Argentina, Red de Organizaciones de la Sociedad Civil Digitales de Argentina - RODAR[Acceso]
Red abierta, plural, flexible y evolutiva a partir de un núcleo fundacional de OSCs Digitales que priorizan temas sensibles para la inclusión de los distintos actores sociales en las oportunidades y desafíos que propone la Sociedad de la Información y el Conocimiento.
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México, Red India de Oaxaca, RIO[Minorías]
La propuesta de la Red India de Oaxaca (RIO), consiste en articular procesos comunicacionales mediante el uso de las nuevas tecnologías, concretamente Internet, que permitan fortalecer la vida comunitaria y que brinde diversos servicios a organizaciones sociales, no gubernamentales, autoridades municipales y comunales.
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Colombia, Internet sano[Censura]
Nombre de una campaña desarrollada por el Ministerio de Comunicaciones de la República de Colombia con el propósito de generar opinión y conocimiento en niños y padres en torno al tema de la explotación infantil en Internet, destacando mensajes de prevención, de denuncia, informativos e institucionales.
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Ecuador, ¿Cómo enfrentar el desafío digital? Una estrategia válida: CIBERNARIUM[Acceso]
Proyecto que busca desarrollar estrategias de divulgación y capacitación digital mediante la creación de contenidos y materiales para ser utilizados en cada uno de los entornos locales. El proyecto @lis-Cibernarium tiene tres grandes componentes: CiberEspacio, CiberTV y CiberWeb.
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Venezuela, Comunidad de pescadores de Chuspa[Acceso]
El proyecto de Radio Chuspa 102.9 FM, se integra oportunamente al esfuerzo, empuje y resistencia de los pobladores de Chuspa y la Parroquia Caruao en función de fortalecer, potenciar y facilitar todos los procesos que generan y promueven la participación, organización, formación, niveles de ciudadanía y el desarrollo sociocultural de todos los pobladores.
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El Mundo, Propietarios de viviendas protestan en Internet contra las inmobiliarias[Acceso]
Del mismo modo que nacen inmobiliarias y promotoras de viviendas, se crean nuevos portales, pequeñas web, incluso avisos en foros de agrupaciones de compradores que usan Internet para debatir los problemas que puedan surgir con su promotora de vivienda.
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Perú, Los invidentes 'on line'[Minorías]
"Habíamos dado el primer paso", recuerda Beatriz Quispe, ex alumna del taller y fundadora de la única cabina de Internet para invidentes de la capital, donde ahora es maestra. Ella sabe que para aprender no bastaban el optimismo y las buenas intenciones.
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Colombia, Radios Ciudadanas: Espacios para la Democracia[Acceso]
Radios Ciudadanas: Espacios para la Democracia es un proyecto de formación ciudadana a través de la radio, con el que se pretende impulsar la formación ciudadana para la participación y la convivencia pacífica desde el reconocimiento de la diversidad.
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Colombia, Espacio Maestro[Acceso]
Ante la necesidad de ampliar la cobertura de la educación en el territorio colombiano el Ministerio de Comunicaciones, el Misterio de Educación y el Instituto Nacional de Radio y Televisión, Inravisión, decidieron en 1997 adecuar Señal Colombia, canal público de cobertura nacional, para introducir dentro de sus espacios unas series de televisión educativa adquiridas internacionalmente. De esta manera nace una programación por bloques llamada Espacio Maestro.
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Bolivia, Centro de Educación y Producción Radiofónica (CEPRA)[Acceso]
Trabaja en el desarrollo de programas educativos y la producción de varios formatos, contextualizados en diferentes idiomas (Castellano, Quechua, Aymará y Guarani). Además, combina diferentes medios para informar,capacitar y/o promocionar temas concretos, utilizando medios impresos (Calendario, Cartillas, Rotafolios, Manuales de Capacitación), radiofónicos (Cuñas, Jingles, Microprogramas, Radionovelas y Series), audiovisuales (Doblaje de documentales, Presentaciones Power Point, Slidesy video) y otros recursos (Títeres, Teatro) con la finalidad de servir demedios portátiles para iniciar o ejecutar procesos de comunicación y educación.
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LAC, Sostenibilidad de Telecentros: Siempre es más fácil si el caballo también quiere ir[Acceso]
Mi abuelo solía decir que era mas fácil el viaje si el caballo también quería ir al mismo lugar, esto es, formando un equipo, permitiéndole formar parte del proceso. Lo mismo pasa con nuestros proyectos de TICs en áreas rurales, sabemos que es mejor si logramos que todos los actores coincidan en objetivos e intereses, pero en la realidad esto no sucede con mucha frecuencia.
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México, El fin justifica @ los medios[Acceso]
Emisión de radio sobre medios de comunicación. A casi quince años de transmisiones, la serie mantiene sus objetivos de crear una conciencia crítica y analítica en el público respecto a los medios de comunicación y de propiciar que los mismos reorienten su función hacia las necesidades de la comunicación social mediante la concientización del receptor.
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México, Indígenas mexicanos usan Internet para reivindicar sus derechos[Minorías]
Todo empezó en 1994 con los zapatistas, los primeros a usar Internet para hacer denuncias y mostrar para el mundo la realidad de los pueblos indígenas de Chiapas. Desde entonces, esos pueblos de México están entre los indígenas que más usan tal recurso.
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El Mundo, Internet "a pedales" en aldeas rurales de Laos[Acceso]
En el proyecto han colaborado de forma voluntaria unos 25 ingenieros de diversas nacionalidades que han trabajado conjuntamente para diseñar un sistema adaptado a las necesidades y condiciones de la zona. Además, el software Linux utilizado ha sido traducido al laosiano y al inglés básico para facilitar la compresión de los usuarios.
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